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So elas: bichinho e animal Voc tem algum animal de estimao? Sapo tambm viu Nina. Essa atividade de leitura requer a retomada do texto. Se for possível, solicite também que eles tragam luvas de casa. Voc consegue identificar o assunto do texto? Tamanho: px. Em seguida, leve para a sala de aula sementes de hortaliças que possam ser plantadas na horta de sua escola, dentro de uma caixa surpresa. Nesse texto encontramos uma grande variedade de palavras que podem ser utilizadas nessa atividade de leitura. Questione um aluno de cada vez, perguntando: -Qual foi a fruta que você pesquisou?

Saladinha de Queixas Autora:Tatiana Belinky Adaptado por: Lauane Freitas EE. Antonio Perciliano Gaudêncio Disciplina: Oficina de. PDF - Saladinha de Queixas. Ai! Que mania essa de transformar coisas gostosas em xingamentos! Vai daí, as frutas, as verduras e os legumes resolveram. Download em pdf centenas de títulos de livros. Ai! Que mania essa de transformar coisas gostosas em xingamentos! Vai daí, as frutas, as verduras e os . Download "TATIANA BELINKY. 2 Saladinha de queixas TATIANA BELINKY UM POUCO SOBRE A AUTORA Nascida em São por semana, ao vivo, com textos sempre baseados em livros, promovendo intensamente a literatura e a leitura. MOMENTO ESPECIAL · É NECESSÁRIO · E viva o descobrimento · DIA DO ÍNDIO · SALADINHA DE QUEIXAS · CAIXINHA DE CHINELINHO.

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Justificativa os alunos buscam explicar a relevância do tema escolhido a ser estudado 3. Os objetivos do projeto o que queremos alcançar ao final do trabalho ; 6. Levantamento de fontes de pesquisa relacionam as fontes de pesquisa ; 7. Fonte: acervo da autora. Qual a sua fruta preferida? Solicite que cada aluno leia em voz alta o que escreveu nas colunas da tabela.

Segue abaixo o exemplo de tabela:. Veja abaixo um exemplo:. Nesse sentido, questione-os sobre a importância em pesquisar sobre este tema e peça que registrem.

Agora desenhe e escreva os motivos de sua escolha ou a importância desta pesquisa, no quadro abaixo:.

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Posteriormente, solicite que colem no caderno de projetos ou no Portfólio. Se preferir, faça um consolidado ou um texto coletivo a partir das justificativas dos alunos. Professor, organize os alunos em uma roda de conversa e discuta com eles sobre a importância desta etapa da pesquisa.

Deixe que conversem uns com os outros e, em casa com seus familiares, e depois os organize na rodinha para que cada um exponha a sua curiosidade.

Anote o nome de cada aluno e na frente seu questionamento. Questione-os sobre o que vamos aprender ao estudar este tema, ao realizar esta pesquisa. Registre na lousa e utilize a linguagem adequada. Deixe que falem, mas se esquecerem de alguma fonte importante, conduza os questionamentos para que façam a descoberta. Diga também a eles sobre a importância de se respeitar a autoria da pesquisa, e que ao citar algum trecho escrito por outra pessoa é imprescindível que se coloque a fonte da qual ele foi retirado.

Questione-os sobre:. Sugerimos o seguinte:. Fonte: Acervo da autora. Sorteie um nome de fruta para cada aluno. Professor, é importante que você solicite frutas da época e de preço acessível a todos os alunos.

Organize a turma em uma roda de conversa e solicite que os alunos socializem entre si as descobertas realizadas na pesquisa que fizeram em casa.

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Questione um aluno de cada vez, perguntando:. Depois que o aluno apresentar suas descobertas, peça para que mostre a fruta pesquisada para os colegas e oriente-os a observarem sua textura, o cheiro, a cor, etc. Para tanto, solicite que levem as frutas que trouxeram de casa. Disponha as frutas sobre o forro e inicie o piquenique.

Corte cada fruta, mostre a s semente s para os alunos e separe-a s em um copinho ou saquinho, escrevendo o nome da fruta nele, utilizando a caneta de retro projetor.

Retome o benefício de cada fruta e sirva para eles uma de cada vez para que degustem. Leve as sementes para a sala de aula, e deixe-as expostas ao sol por 3 três dias, até que fiquem bem sequinhas. Imprima as fotos tiradas pelos alunos.

Inicie a aula retomando com os alunos as descobertas realizadas sobre as frutas. Distribua as sementes das frutas que eles pesquisaram para que colem na atividade. Deixe que eles socializem os resultados da pesquisa na rodinha.

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Em seguida, leve para a sala de aula sementes de hortaliças que possam ser plantadas na horta de sua escola, dentro de uma caixa surpresa. Revele a novidade aos alunos e leve-os para a horta para realizar o plantio.

É só clicar!! Se for possível, solicite também que eles tragam luvas de casa.

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Acompanhe com os alunos o processo de crescimento das hortaliças plantadas, aguando-as duas vezes ao dia. A partir dessa história introduza com os alunos a Pirâmide Alimentar. Em seguida colar os alimentos recortados na cartolina separando-os como na pirâmide alimentar.

Aproveite esse momento para explorar as características desse gênero. Em seguida, oriente-os a socializarem a lista por e-mail com seus familiares, colegas de outras turmas e escolas. Antes disso explore:. Organize a turma em uma roda de conversa e solicite que os alunos socializem entre si as receitas pesquisadas por cada um, utilizando seus laptops.

Salada de Frutas. Coloque tudo em um prato fundo e adicione o leite condensado, a canela em pó e o gelo, mexa por alguns segundos e leve a geladeira por 30 minutos. Fica uma delícia! Solicite que os alunos tragam de casa: aventais e toucas.